Статья Т.Акопян
2016-2017 учебный год подошёл к концу. Это был самый незабываемый, самый впечатляющий год в моей жизни. Год, полон сюрпризов, взлётов, воодушевлённых и радостных моментов, но и разочарований, конечно, было не мало. Это те нелёгкие моменты, когда тебе казалось, что вот-вот и ты достигнешь своей конечной цели, и тут... провал. Однако, это были лишь минуты разочарования, после которых открывались новые идеи и новые горизонты.
Всю жизнь образование было для меня на первом месте. Образование — одно из важных составляющих успеха государства и общества в целом. От того, какое образование получит человек, зависит то, какую пользу он сможет в будущем принести человечеству. Стоит сразу оговориться, что под образованием я подразумеваю не школу, вуз и другие учреждения, а совокупность знаний, получаемых человеком на протяжении определенного промежутка времени. Однако именно от этих структур во многом зависит то, сможет ли индивид в дальнейшем получить необходимые для его цели знания, соответственно, мы будем считать знания и навыки, полученные в учебных заведениях эквивалентными образованию.
Работа учителя требует большой ответственности. Нужно соответствовать определённым нормам, установленным государством, учениками, школой, обществом. Наша работа оказалась втройне сложной, поскольку в нашей школе всё нестандартно, всё по-новому. И попадая в неё тебе кажется, что ты оказался в другом мире.
Работа в старшей школе особенно трудная и требует больших усилий. Поскольку это уже сформировавшиеся личности, с разными характерами.
В девятых классах наиболее продуктивным считаю метод изучения школьного курса при помощи различных упражнений, тестов, онлайн-тестов. Также результативными оказались различные проекты не только в 9-ых классах, но и в других классах, а также в колледже.
Преподавание в колледже - это уже совсем иная тема, поскольку преподаёшь предмет, который входит в основу выбранной им профессии. Здесь ответственность возрастает вдвойне. Здесь нужно учитывать как теоретическую и практическую стороны предмета, так и грамматику, умение правильно строить конструкции, делать переводы как можно профессиональнее.
В 12-х классах преподавать намного легче. Так как здесь основная форма ведения урока устные беседы, дискуссии, размышления. Здесь даётся большое предпочтение устным размышлениям учеников, возможности выговариваться, самовыражаться.
В течении года были проведены различные проекты:
